天时人事日相催，冬至阳生春又来。过去的一年，诸城一中慈海学校初中部在各级党委、市教育局、教研室和总校的正确领导下，在社会各界与广大家长的大力支持和帮助下，坚持“三高一实”：“高端办学、高境界办学、高标准办学、踏实工作”的办学要求，紧紧围绕总校提出的“三八战略”，在“制度建设、习惯养成、教学改革、精致落实”上狠下功夫，改革创新、追求卓越、敢于担当，全面实施大格局教育，整体推进立德树人，各项工作取得了优异成绩。
        一、诸城一中慈海学校成立
        诸城一中慈海学校属于诸城一中民办分校，由慈海集团投资建设，诸城一中派出管理团队进行合作办学。诸城一中慈海学校是在2014年诸城一中民办分校——诸城中学复读校办学三年、2015年诸城一中混合股份合作办学招收初中学生办学两年的基础上，于2017年5月经诸城市人民政府批准成立的。诸城一中慈海学校成立后慈海集团投资200多万元增添了教育教学设施，提升了办学层次，满足了人民群众对优质教育资源的需求。
        二、小班化教学彰显办学优势
        诸城一中慈海学校实行“小班化”教学，每班36人左右。彻底改变了大班额教育教学造成的诸多弊端，老师们的教育教学能够关注到每一位学生，对每一位学生都能实施因材施教、一对一指导，增强了教育教学的针对性。真正有效落实了“从最后一名同学抓起”“不让每一位学生掉队”的教育理念。
        三、开设外教课堂开阔学生视野
        为了开阔了学生视野，激发学生学习外语的兴趣，丰富学生课堂生活，初中部创造性地开设了外教课堂。本学期聘请了三个外教老师，在初一、初二年级开设了外教课，每个班级每周上一节外教课。开拓了学生的视野，大大激发了学生学习外语的积极性和兴趣。对外教课堂的开设总结一句话，那就是：学生很认可，家长很自豪，老师很受启发。
        四、课堂教学改革提高教学效益
        本学期，老师们继承发扬了“诸城一中二五六课堂”教学模式，本着科学、高效、适应初中学生特点的原则，精心探索，认真实践，逐步形成了初中部“四六多学”课堂教学模式。该模式遵循了教育科学的规律，尊重了初中学生的发展特点，对提高课堂教学效益提供了有力保障。
        五、青年教师培养卓有成效
        青年教师是初中部教育教学的中坚力量，青年教师强则学校强。为此，学校在培养青年教师方面加大了力度。首先，制定了暑期、学期、学年的一整套培训规划。其次，聘请经验丰富的兄弟学校名师上门指导；第三，组织有经验的老教师带领青年教师研煮教材；第四，创造性的开展了青年教师课堂教学路演课活动；第五，每周三晚上的青年教师培训学习不走形式；第六，导师团每天都对青年教师听课评课，进行手把手、一对一地指导；第七，让青年教师外出培训学习，参加省、潍坊、诸城三级教研系统组织的教学研究活动，外派青年教师达78人次；第八，开展青年教师大练基本功活动等。通过各项活动的开展，青年教师成长很快，每一位青年教师由青涩的大学生成长为独挡一面的青年教师。
        六、导师团工作开拓创新扎实有效
        为了使青年教师快速成长，搞好手把手、一对一教学指导，诸城一中慈海学校创造性的为每个学科聘请了学科导师，组建了导师团。导师团形成了“最幸福的事业是成人之美”“如琢如磨，循循善诱；学而不厌，诲人不倦；成就他人，快乐自己”的导师文化。导师们实施蹲桌子头战略，悉心指导，听课1000余节，对青年教师成长起了非常关键的作用。他们每周召开学科会议，参加教研组集体备课，举办学科讲座，指导学科组建设；积极参与组织青年教师大赛讲活动；总结梳理教育教学中基本问题，积极献言献策，撰写了大量具有指导意义的教学意见。他们创新听课方式，实行抱团式听课、跨学科听课、跟踪式听课、诊断式听课等多元听课方式，帮促教师提高教育教学水平，提高教育教学效益。
        七、青年教师课堂教学大赛讲圆满成功
        诸城一中慈海学校“三二一学本课堂”是针对青年教师课堂教学大赛讲提出的，充分体现了初中部 “四六多学” 课堂教学改革对青年教师的要求，主要从提升课堂效益的角度重点展示：坚持“精讲多练”、改变盲目小组合作、注重课堂教学规范、注重组织教学的科学性等。为了增加青年教师讲台练兵的机会，采用了初赛成绩占40%，复赛成绩占60%的大赛模式，经过评委客观公正的打分评议，最终确定出一等奖10人，他们是逄一真、徐婷婷、扈荣敏、王雪、王敏、臧煜玲、杜洪梅、王海虹、孙博、孙娜娜等。
        八、海量阅读拓宽了学生智力背景
        初中部遵循大格局教育的规律，广泛开展了语文“海量阅读”活动。首先，引导学生树立读好书的思想，形成了“择真而读，择善而读，择美而读”的理念。其次，新购买精编本国内外经典名著10000册，充实阅览室和班级图书角，为学生提供了丰富的阅读资源。第三，实施“图书漂移”活动。建立班级图书角，老师提供阅读书目，每个班级学生选择喜欢的书，把图书馆的书集体借阅到教室，学生可以随时进行阅读。第四，每周两节语文阅读课和早读固定不变，确保了学生的阅读时间。第五，把指导阅读方法、培养阅读习惯、激发阅读兴趣放在首位。例如“不动笔墨不读书”、举行经典美篇诵读大赛、每日练笔作业化等等。
        九、教育教学成绩持续提升
        2017年，初中部在立足抓学生习惯养成的基础上，下大力气抓教育教学质量。关注教学细节，规范教学行为，教育教学质量不断攀升。在暑期举行的2015级游学班选拔考试中，录取率列全市；在期中考试中初一年级取得全市，初二、初三年级均获得全市第二的好成绩，尤其是初三年级有效生人数持续增加。2015级学生在地理、生物学业水平考试中取得骄人成绩，其中地理学科生过线率列全市，生物学科生过线率列全市第三。
        初中部学生参加全国中学生信息学奥赛取得优异成绩。在季永刚老师精心指导和辛勤努力下，派出的六名参赛同学全部获奖，学校获得组织奖。其中宋昊龙、许文静两名同学获一等奖，依凡、季帅康两名同学获二等奖，丁昱、李昊天两名同学获三等奖。
        十、活动育人活动开展得丰富多彩
        初中部致力于提升学生素养，以强调学生参与、体验为核心的学生活动丰富多彩，活动质量又上新台阶。读书节活动追求实效；庆“十一”歌咏比赛激情澎湃；“助力2018”拔河比赛生龙活虎；参加全市中学生篮球赛成绩斐然；汉字听写大赛别开生面；班级春晚——元旦晚会热闹非凡；学生军训磨练了意志、强健了体魄；“新华杯”365日记冲关大赛成绩突出；初二年级基地社会实践活动，体验、感受、锻炼；“秋实”摄影大赛展现学生才华；世界名校运动会让学生进一步明确了奋斗目标等等。

                                                                                          诸城一中慈海学校
                                                                                             2018年2月3日